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青春犹如一首歌，它的内涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅图画，它要靠你一笔一笔去绘制，花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。以下对青春的理解，不正确的是（政治

待 C.青春是美丽的，青春

进入青春期的少男少女们内心充满了好奇，不同的人对青春有着不同的理解，以下看法中错误的一项是（）A.在青春期，我们需要与同学互相交流，彼此共享成长的体验B.青春期的我们政治

相取笑D. 青春期我们身体

下列选项中对课文理解错误的一项是（）A．《春》结尾的三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地表现了春天成长的历程。B．这篇散文以诗的笔调，描绘了春其他

一曲春的赞歌。 C．全文围

下列对诗歌的理解和解说，不正确的一项是A．《沁园春•长沙》上下片均以问句结尾，从修辞上看，上篇末句是设问，引起下片，下片句是反问，以问作答，写出了革命青年的精神，语文

字数相同，结构相似，用排比手

以下对青春的理解，不正确的是（）A.青春是活力的象征B.青春不仅是桃面、丹唇、柔膝，它更意味着一种新的精神世界C.青春的力量=朝气+勇气+灵气D.青春只是随着年龄的增长而带政治

进入青春期的少男少女们内心充满了好奇，不同的人对青春有着不同的理解，以下看法中错误的一项是[]A．在青春期，我们需要与同学互相交流，彼此共享成长的体验B．青政治

，我们应该相互尊重，不应互相

以下不属于青春期心里特征的是（）A.性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋B.学习能量和记忆力减弱C.渴望父母、老师的理解与关怀D.独立意识增强，遇到挫折又有依赖性语文

以下不属于青春期的心理特征的是（）A.性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋B.学习能力增强，记忆力增强C.渴望父母、老师的理解与关怀D.一心只想摆脱父母、老师的管束其他

以下不属于青春期心理特征的是（）A．一心想摆脱父母、老师的管束B．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋C．渴望父母、老师的理解与关怀D．学习能力、记忆力增强其他

以下不属于青春期正常的心理现象的是（）A．渴望父母、老师的理解与关怀B．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋C．一心想摆脱父母、老师的管束D．学习能力、记忆力增强，应主语文

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