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共找到 12 与想指出老师的错误 相关的结果，耗时211 ms
在下面两种情境下，用语最得体的一组是[]情境一：某老师讲课时，出现了知识性的错误，你作为听课的学生，
想指出老师的错误
。情境二：支部成员在教室等着开会，作为团
语文
们久等了。 B．①老师你讲错
在下列两种情境下，用语最得体的一句是（）情境一：某老师上课时，出现了知识性的错误，你作为听课的学生，
想指出老师的错误
。情境二：支部成员在教室等着开会，你
语文
②对不起，让你们久等了。
在下列两种情境下，用语最得体的一句是（）情境一：某老师上课时，出现了知识性的错误，你作为听课的学生，
想指出老师的错误
。情境二：支部成
语文
②对不起，让你们久等了。
某校九年级三班举行《我的梦想》主题班会，班委邀请任课老师参加。下列邀请函在格式和内容上有三处错误，请指出来。（3分）错误一：错误二：
语文
错误三：
当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是[]A．错误的，有错误应该不怕老师指出来B．有道理，老师为什么
政治
们可以主动与老师沟通，增进与
老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景.让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（
其他
. 写字时铅笔从手中滑出漂在
老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景.让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（
其他
. 写字时铅笔从手中滑出漂在
下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（3分）（）A．对犯错误的学生，李老师总，是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，帮助学生分析犯错误的原因，指出努
语文
澜下，国学逐渐走进了普通人的
小灯泡上标有“2.5V0.3A”字样．小明问过老师后，知道这些数字表示的意思．他想实际测量这个小灯泡的额定功率，于是连接成如如图所示的电路．（1）请你指出此图中的一处错误：
物理
除了已用的器材还有一个电阻值
指出下列病句的错误并改正①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。③通过这
语文
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