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仔细阅读下面句子，指出所用的描写方法，并说说在文中所起的作用。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。描写方法：作用：语文

指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。（2）“……比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长语文

，不过是平头百姓，你若同他拱

指出下列句子运用的描写方法。(1)可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。()(2)“ 语文

突然面向课堂，反手在背后的黑

指出下面各句描写人物所用的方法。(1)中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。()(2)他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也语文

头谢恩，心里头却一清二楚全明

指出下面句子运用的描写方法,并用同样的描写方法写一句话半路上,我猛然停住脚步,心想：这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还有别的妇女会织（）------------------------------------------ 语文

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3.指出下列句子所运用的描写方法。(1)那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。() 语文

指出下面句子的描写方法,并仿写句子."就给他寄这个过去!"她郑重地说,"叫他看一看,有敌人在,我们在家里受的什么苦,是什么样子!你看这里!"描写方法:仿写句子: 其他

指出下面的句子各使用了哪种描写方法。(2分)(1)拯曰：“何为割牛舌又告之?”()(2)宣不从，强使顿之。宣两手据地，终不肯俯。() 语文

矣 ! ” ( )

指出下面句子运用的说明方法。（打比方列数字侧面描写）威尼斯的小艇有二三十英尺长。（）语文

指出下列句子运用的描写方法。(1)可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。()(2)“ 语文

突然面向课堂，反手在背后的黑

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