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为了研究人体呼出气体中的二氧化碳来自何处,某化学兴趣小组的同学设计如图7所示装置进行实验.①关闭活塞b,打开活塞a,人缓缓吸气;②关闭活塞a,打开活塞b,人缓缓呼气.(1)上
化学
2)根据观察到的现象,你得出
(7分)为了探究机械能守恒定律,岳口高中的金金设计了如图甲所示的实验装置,并提供了如下的实验器材:A小车B钩码C一端带滑轮的木板D细线E.电火花计时器F.纸带G.
物理
据上述实验装置和提供的实验器
(2010•宣武区模拟)为了验证电荷之间的引力与电荷间距离的平方成反比的规律,库仑还设计了一个电摆实验,其装置如图所示:G为绝缘金属球,lg为虫胶做的小针,悬挂在7~8尺长的蚕丝s
其他
力作用可以在水平面内做小幅摆
探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,
设计了如图7所示装置
,白磷在空气中很容易燃烧,生成五氧化二磷固体.据图1回答下列问题:(1)闭合电源开关,电阻丝后会发热,可以观
化学
是氧气约占空气体积的___;
(7分)某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置。(1)在设计实验时,除图示器材外,还必须添加的测量工具是,目的是。(2)实验
物理
高一些”即认为煤油吸收的热量
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