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下面是高晓声小说《陈奂生上城》中关于陈奂生进城落难巧遇吴书记救助后的一段人物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯。(6分)陈奂生想
语文
。这个吴书记真是大好人,竟看
阅读下面的文言文,完成9—12题。郭舒,字稚行。幼请其母从师,岁余便归,粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀,终成国器。始为领军校尉,
语文
。及天下大乱,又劝澄修德养威
阅读下面的文言文,完成下列各题。郭舒,字稚行。幼请其母从师,岁余便归,粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀,终成国器。始为领军校尉,坐擅放司马彪,系廷尉,世多义
语文
,保完州境。澄虽不能从,然重
根据课文环球城市五、怡当地运用说明方法能更好地展示事物的特征。请你从课文中任选-例,具体说说作者运用了某种说明方法后语言表达方面的特点。
其他
阅读下面的文言文,完成后面题目萧授,华容人。由千户从成祖起兵,至都指挥同知。永乐十六年,擢右军都督佥事,充总兵官,镇湖广、贵州。宣德元年,镇远邛水蛮银总作乱。指挥
语文
冢。而昆阻比诸寨亦恃险不输赋
阅读下面的文言文,完成后面的题。郑和,云南人,世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸,从起兵有功。累擢太篮。成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之,且欲耀兵异域,示中国富强。永
语文
十二。自苏州刘家河泛海至福建
阅读下面的文言文,完成后面题目。韩褒,字弘业,颍川颍阳人也。褒少有志尚,好学而不守章句。其师怪问之,对曰:“文字之间,常奉训诱,至于商较异同,请从所好。”师因此奇
语文
文。 周文问以去留之计,褒曰
阅读下面文言文语段,完成后面题目。张起岩,字梦臣。其先章丘人,五季避地禹城。高祖迪,以元帅右监军权济南府事,徙家济南。幼从其父学,年弱冠,以察举为福山县学教谕,
语文
,除同知登州事。特旨改集贤修
不同的人解读相同的信息,由于角度不同,会有不同的认识。请从两个不同的角度解读下面一则材料,然后用简明的语言陈述结论及其理由。要求角度明确,结论清晰,角度和结论一致
语文
出12000元左右(当年该市
阅读下面的文言文,完成小题。傅伯成,字景初。少从朱熹学。授明州教授。以年少,嫌以师自居,日与诸生论质往复,后多成才。改知连江县。为石堤三百尺,民蒙其利。庆元
语文
敝,起于人主好恶之偏。坐是不
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