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(一)阅读下文,完成下列各题文章的修改叶圣陶①写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。认真的人,文章写得好的人,大都有这种好习惯。那么,修改究竟是怎
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(一)阅读下文,完成下列各题
文章的修改
叶圣陶 ①写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。认真的人,文章写得好的人,大都有这种好习惯。那么,修改究竟是怎么一回事呢?
②从表面看,自然是检查所写的文字,看看有无不妥的地方,如果有,就把它改妥当。但是文字是语言的记录,语言妥当,文字就妥当,因此需要检查的,其实是语言。
③怎样的语言才妥当呢?这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思(也可叫思想),表达得充分确切了,就是妥当,否则就是不妥当,需要改。这样寻根究底地一想,就可见需要检查的,认为不妥当需要修改的,其实是意思。可是有些人不领会。常听人说:“这篇东西基本上不错,文字上还得好好修改。”好像文字和意思是两回事,竟可以修改文字而不变更意思似的。实际上哪有这样的事?凡是修改,都是意思需要修改,一经修改就变更了原来的意思。
④譬如原稿上几层意思是这样排列的,检查后,发觉这样排列不妥当,须得调动一下,作那样的排列,这不是变更了原来的意思了吗?譬如原稿上有这层意思,没有那层意思,检查过后,发觉这层意思用不着,该删去,那层意思非有不可,必须补上,这不是增减了原来的意思了吗?譬如原稿上的这个词,这样的句式,这样的衔接,检查过后,发觉这个词不贴切,应该用那个词,这样的句式和这样的接榫不顺当,应该改成那样的句式和那样的接榫,这不是变更了原来的词句了吗?词句需要变更,只为意思需要变更。你觉得“发动”这个词不好,要改“推动”,你觉得某处要加个“的”字,某处要去个“了”字,那是根据意思决定的。
⑤说到这儿,似乎可以认为:修改必然会变更原来的意思,不过变更有大小不同,大的关涉全局,小的仅限于枝节,也就是一词一句。修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思。这样的理解很重要。有了这样的理解,对修改就不肯草率从事了。
⑥修改稿子不要光是“看”,还要“念”,就是把稿子放到口头说说看。也可以不出声念,只在心中默默地说。一路念下去,疏忽的地方自然会发现。下一句跟上一句不接气啊,后一段跟前一段连得不紧密啊,词跟词的配合照应不对头啊,句子的成分多点儿或少点儿啊,诸如此类的毛病都可以发现。同时也很容易发现该怎样说才接气,才紧密,才对头,才不多不少,而这些发现就是修改的办法。念下去顺当,就是因为语言流畅妥贴,意思也就流畅妥贴。
1.第④段运用了___的论证方法,作用是___。
2.第⑤段中加点的词语“这样的理解”是指___。
3.文章表达的主要观点是___
A.写完了一篇文章,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
B.文章的修改,不会变更原文意思;变更有大小,关乎全局和枝节。
C.修改文章一定要看有没有充分地确切地表达出所要表达的思想。
D.修改稿子不要光是“看”,还要“念”,这才是正确的修改办法。
文章的修改
叶圣陶 ①写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。认真的人,文章写得好的人,大都有这种好习惯。那么,修改究竟是怎么一回事呢?
②从表面看,自然是检查所写的文字,看看有无不妥的地方,如果有,就把它改妥当。但是文字是语言的记录,语言妥当,文字就妥当,因此需要检查的,其实是语言。
③怎样的语言才妥当呢?这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思(也可叫思想),表达得充分确切了,就是妥当,否则就是不妥当,需要改。这样寻根究底地一想,就可见需要检查的,认为不妥当需要修改的,其实是意思。可是有些人不领会。常听人说:“这篇东西基本上不错,文字上还得好好修改。”好像文字和意思是两回事,竟可以修改文字而不变更意思似的。实际上哪有这样的事?凡是修改,都是意思需要修改,一经修改就变更了原来的意思。
④譬如原稿上几层意思是这样排列的,检查后,发觉这样排列不妥当,须得调动一下,作那样的排列,这不是变更了原来的意思了吗?譬如原稿上有这层意思,没有那层意思,检查过后,发觉这层意思用不着,该删去,那层意思非有不可,必须补上,这不是增减了原来的意思了吗?譬如原稿上的这个词,这样的句式,这样的衔接,检查过后,发觉这个词不贴切,应该用那个词,这样的句式和这样的接榫不顺当,应该改成那样的句式和那样的接榫,这不是变更了原来的词句了吗?词句需要变更,只为意思需要变更。你觉得“发动”这个词不好,要改“推动”,你觉得某处要加个“的”字,某处要去个“了”字,那是根据意思决定的。
⑤说到这儿,似乎可以认为:修改必然会变更原来的意思,不过变更有大小不同,大的关涉全局,小的仅限于枝节,也就是一词一句。修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思。这样的理解很重要。有了这样的理解,对修改就不肯草率从事了。
⑥修改稿子不要光是“看”,还要“念”,就是把稿子放到口头说说看。也可以不出声念,只在心中默默地说。一路念下去,疏忽的地方自然会发现。下一句跟上一句不接气啊,后一段跟前一段连得不紧密啊,词跟词的配合照应不对头啊,句子的成分多点儿或少点儿啊,诸如此类的毛病都可以发现。同时也很容易发现该怎样说才接气,才紧密,才对头,才不多不少,而这些发现就是修改的办法。念下去顺当,就是因为语言流畅妥贴,意思也就流畅妥贴。
1.第④段运用了___的论证方法,作用是___。
2.第⑤段中加点的词语“这样的理解”是指___。
3.文章表达的主要观点是___
A.写完了一篇文章,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
B.文章的修改,不会变更原文意思;变更有大小,关乎全局和枝节。
C.修改文章一定要看有没有充分地确切地表达出所要表达的思想。
D.修改稿子不要光是“看”,还要“念”,这才是正确的修改办法。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.因为没有具体语句,所以可以根据自己对论证方法的熟练程度,选择能顺利分析的段落进行解答.举例论证,紧承上文论述了“凡是修改,都是意思需要修改,一经修改就变更了原来的意思”,据此分析解答即可.即:举例论证,列出文章修改中可能出现的三类现象和词语变更的实例,论证了“凡是修改,都由于意思需要修改,一经修改就变更了原来的意思”的论点.
(2)本题主要考查对代词的指代内容的理解,一般可以去附近的上文寻找答案.“这样的理解”是指,修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思.
(3)本题考查的是论点的提取和概括.论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间,如果原文中没有明显的语句,则要根据文章内容加以概括.本文就属于最后一种,应根据对文章的理解,抓住文中的关键语句,用自己的话概括.在认真审题的基础上,从前向后精读原文,抓住其中的关键语句,并根据理解概括出切题的答案.这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思.通读全文,可知ABD的说法都只是文章中的一个小观点,太过于片面,能够提挈全篇的是“修改文章一定要看有没有充分地确切地表达出所要表达的思想”.
故选:C
答案:
(1)举例论证,列出文章修改中可能出现的三类现象和词语变更的实例,论证了“凡是修改,都由于意思需要修改,一经修改就变更了原来的意思”的论点.
(2)“这样的理解”是指,修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思.
(3)C
(2)本题主要考查对代词的指代内容的理解,一般可以去附近的上文寻找答案.“这样的理解”是指,修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思.
(3)本题考查的是论点的提取和概括.论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间,如果原文中没有明显的语句,则要根据文章内容加以概括.本文就属于最后一种,应根据对文章的理解,抓住文中的关键语句,用自己的话概括.在认真审题的基础上,从前向后精读原文,抓住其中的关键语句,并根据理解概括出切题的答案.这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思.通读全文,可知ABD的说法都只是文章中的一个小观点,太过于片面,能够提挈全篇的是“修改文章一定要看有没有充分地确切地表达出所要表达的思想”.
故选:C
答案:
(1)举例论证,列出文章修改中可能出现的三类现象和词语变更的实例,论证了“凡是修改,都由于意思需要修改,一经修改就变更了原来的意思”的论点.
(2)“这样的理解”是指,修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思.
(3)C
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