二、精彩段落一-品一品读课文8〜16自然段，回答8〜12题。8、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者为什么要这样写？答：9

Question

二、精彩段落一-品一品读课文8〜16自然段，回答8〜12题。

8、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨” 等词，让人感到可怕。作者为什么要这样写？

答：         

9、选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”字表达了人物怎样的心情？这里运用了什么描写？

答：         

10、老王送香油和鸡蛋的目的是什么？ “我”给他钱的目的是什么？

答：         

11、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”。有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你知道为什么吗？

答：         

12、对于像老王这样的不幸者，我们应该怎样对待？

答：         

Answer 1

  8、为了突出老王当时病情严重，样子吓人；也 暗示老王将不久于人世。

  9、【解析】抓住“攥”字，结合当时老王去“我” 家的目的，和“我”给他钱的目的，联系老王 平时的性格特点，深入体会。

答案：表达了老王矛盾的心情：既不好意 思，又有点难过，不知所措。运用的是动作 描写。

 10、【解析】联系上文可知，老王是一位善良的 人，他知恩图报，“我”也是一位善良的人， 同情老王，这样就能理解两个人的行 为了。

答案：老王是为了感谢“我”对他的帮助。 “我”是看到他病人膏肓的样子，为了帮 助他。

     11、【解析】此题间接考査对人物情感的把握。 要联系老王生活艰苦，为人善良的特点， 以及作者对老王的情感来理解。

答案：这些鸡蛋凝聚了老王对“我”们一家 的真诚谢意，所以“我”觉得鸡蛋多得数 不完。

      12、 示例：有责任关爱不幸者，关注他们的命 运，让他们过上好日子，帮助他们改善 处境。