综合性学习“爱”是用心去帮助，是尊重，是理解．学生会决定利用假期完成一份“中华情，两岸心--海峡两岸爱心行动调查及反思”的报告．请你参与并完成下列任务．微薄力量，博大

Question

综合性学习
“爱”是用心去帮助，是尊重，是理解．学生会决定利用假期完成一份“中华情，两岸心--海峡两岸爱心行动调查及反思”的报告．请你参与并完成下列任务．
【微薄力量，博大爱心】
（1）由网友安猪发起的“多背一公斤公益旅游项目”引起大家的关注．该项目倡导旅游者在出行前准备少量的书籍和文具，带给沿途贫困学校的孩子，并与他们交流．同学们准备在厦门建立该项目的活动网络，你希望选择下列哪一幅图作为宣传图标？说说你选择的理由．

（“org”是非盈利组织的网站名）（图中文字为多背一公斤公益旅游项目）
【同根同源，草根慈善】
（2）小方在整理材料时被下列人物的善行深深感动，想写一篇标题为“同根同源，草根慈善”的报道．请你根据标题及两则材料的共同点，帮助他筛选出撰写这则报道的关键信息．（至少写三个）
材料一：新中国百位感动中国人物--天津老人白方礼，他连续十多年靠自己登三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他92岁病逝，他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望．
材料二：美国《时代》周刊2010年度最具影响力的百大人物--台湾卖菜老妇陈树菊，她持续数十年，以自己的微博收入向各类机构捐献了近32万美元的善款．她认为：“慈善只是舍得与不舍得而已”，“钱要给最需要的人才是最有用的”．
【平等交流，心灵提升】
有人说献爱心就是捐款捐物，而在调查中同学们发现有更多的人关注特殊人权的尊严及自我提升．结合下列一个或若干个材料，简要谈谈你对“爱与尊重”的理解．
材料一：2011感动中国人物--张平宜，她放弃优越的生活飞越海峡，十多年来坚持帮助被遗忘的麻风村的人们．为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动．她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度．
材料二：2012年4月2日“世界自闭症日”，全国自闭症家庭关怀行动试点工作在厦门启动，以“遥远星球的呼唤”为主题，4月在厦门展开“关爱自闭症儿童活动月”系列活动．让全社会的人都能来关注、尊重和理解这个特殊的群体．
材料三：2012年5月31日，温家宝总理到湖南山区看望当地农村小学的留守儿童．当工作人员给8岁的龙英俊递上一个粉红色书包时，他表示：“我是男生，不要这个颜色”．温总理说道：“哦，忘了你是个男子汉！”并赶紧让人换了一个蓝色书包．

Answer 1

（1）本题是一道开放题．言之有理即可．
答题时，可先表明态度：我选择第X幅，然后围绕该幅画说明理由，要具体，不能泛泛而谈．
第一幅画的特点是一目了然，更直观，对比鲜明等．
第二幅画的特点是意义深远，有内涵，等等．
（2）本题考查学生分析并概括材料内容的能力．根据材料的内容进行概括即可．
该题要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达．这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果．
这两则材料里有两个点：一是捐赠人都收入低、职位微，二是他们都有善心．可根据这两点来总结出：行善，不在于职业与收入；让人感动的是他们那颗善良的心；关爱他人，不在口头，而在行动；平凡之人，也一样可以让人铭记．
（3）本题考查学生分析并概括材料内容的能力．根据材料的内容谈对“爱与尊重”的理解即可．
材料一的主要内容是张平宜关心麻风病人．
材料二的主要内容是全国自闭症家庭关怀行动试点工作在厦门启动．
材料三的主要内容是温家宝总理关心农村小学的留守儿童．
经综合，可得出答案：爱，不仅表现在对他人物质与生活的关心，更应体现在对他们人格尊严的尊重；关爱与尊重特殊群体，给他们以心灵的温暖，不仅仅只是某个人的义务，更是全社会的责任；关爱他人，尊重他人，从政府做起，从我做起．
答案：
（1）我选择第一幅宣传图标，理由：这幅图标更直接清晰地表现了“多背一公斤”的主题，数字“1”用红颜色，鲜明醒目，“kg”和“org”用黑色，文字“多背一公斤”用灰色，“爱自然，更爱孩子”及粗横线用淡绿色，对比鲜明，让人一目了然．
（2）行善，不在于职业与收入；让人感动的是他们那颗善良的心；关爱他人，不在口头，而在行动；平凡之人，也一样可以让人铭记．
（3）爱，不仅表现在对他人物质与生活的关心，更应体现在对他们人格尊严的尊重；关爱与尊重特殊群体，给他们以心灵的温暖，不仅仅只是某个人的义务，更是全社会的责任；关爱他人，尊重他人，从政府做起，从我做起．