材料作文本文对人物的描写惟妙惟肖，描写人物的语言、动作，生动传神，请你写一段人物描写的片断，表现出人物的特点，300字左右。

Question

材料作文

本文对人物的描写惟妙惟肖，描写人物的语言、动作，生动传神，请你写一段人物描写的片断，表现出人物的特点，300字左右。

Answer 1

答案：
解析：
例文： 我的一位国文老师 　　我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 　　先生姓徐，名锦澄，我们给他的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的、亮亮的，脸形却是方方的、扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区城里。他戴一副墨晶眼镜、银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得很高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉柱，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
点评：
　　开门见山写印象最深的老师。 　　细致地刻画老师的面部形象。（静态） 　　细致地写老师的习惯动作。（动态） 总评：此片断文章很细致地刻画了国文老师的面部肖像、习惯动作，无论是详写还是略写都能抓住特点，可见作者的非凡笔力。这是我们应借鉴的。