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•第一章结尾父亲劝导”我“的目的是什么?从鲁滨孙一心想出洋这件事中可以看出他是一个怎样的人?•小说中为什么说”我“父亲最后这几句话成了”我“后来遭遇的预言.请结合后语文

滨孙是怎样的人.•为什么说第

小组收集到如下的一首小诗：真正的好书，读着读着，就泛了绿，字里行间，转眼，就栽满了春天。请你根据自己平时的课外阅读具体篇目、内容，结合这首小诗说说自己的阅读感受。语文

章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分章回叙事，每回之前用两句对偶的文字标目（即“回目”），以概括本回的故事内容。请结合你的阅读积累，将下列《水浒》中的回语文

浦。

名著阅读综合实践活动。(13分)活动一补全回目（4分）我国古代章回体小说常采用对偶形式作“回目”，如《三国演义》第一回“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，语文

___误入白虎堂

(2)章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分章回叙事，毎回之前用两句对偶的文字标目(即“回目”)，以概括本回的故事内容。请结合你的阅读积累，将下列《水浒传》中的其他

卖刀横海郡柴

综合性学习。关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆语文

。我说：（1）___他说：（

探究：人物结合具体的外国现代小说,阐明你对下面判断的认识.“人物不是小说的惟一.也就是说,小说的任务不必再拘泥于人物形象的刻画,人物不再被瞩目,他们从主人的位置隐退,成为道具, 语文

小学校园广播稿有几个要求：1、把握好写广播稿的特点、做到短、真、新.2、选取校园内新近发生的有意义、有趣或新鲜事,先说后评.3、讲述经历一定要结合感受,做到情感真切,中心突出. 其他

参照下面整散结合的句式，自选一种文体，仿写横线上的文字。作为精神食粮，小说是佳肴；作为战斗武器，小说是长矛。我们人生路上离不了小说，从中知语文

结合材料综合探究。潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”;现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云语文

　重庆市荣昌县村妇龙再平细心

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