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生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列哪个选项属于间接价值（）A.森林和草地对水土的保持作用B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C. 其他

生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列哪个选项属于间接价值（）A.森林和草地对水土的保持作用B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C. 其他

请您写出下文所化用的古诗1,穿了风衣,好象就该有个故事要起头了2,必然有风在江南,吹绿了两岸,两岸的杨柳帷幕3,必然有风像旧戏中的流云彩带,圆转柔和地圈住一千一百万平方公里的海棠残语文

满额的清发,而你着一袭风衣,

五彩缤纷请把黑.白.红.绿.青.这几个字,分别填在下面诗句的带点处（1）（````）山郭外斜(孟浩然）（2）月(````)雁飞高（卢纶）（3）一骑（````）尘妃子笑(杜牧）（4）春风又（````）江南岸（语文

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里面其他

元旦联欢会,五一班准备买24个气球来布置教室,每个气球0.8元,后来有人建议从买气球从卖气球的钱中拿出7.2元去买彩带,这样剩下的钱还能买多少个气球? 数学

六一儿童节到了,同学们在布置教室,有同样长的,红彩带和绿彩带个一根.如红彩带用了24厘米,绿彩带用去15厘米,那么剩下的绿彩带长度是红彩带的2倍,原来彩带有多长? 数学

几道数学题!急急1.中秋节前,为了举行班级联欢会布置教室,在一个高3米,宽5米的长方形墙上装饰彩带,需要在墙的对角的顶点间加一根细铁丝,那么,铁丝最短需要米.2.一座桥长305米,一艘小船其他

船实际行驶__米 .

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里面数学

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里数学

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