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（2010•渑池县二模）实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关问题：（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式2H2O2MnO2.2H2O+O2↑2H2O2MnO2.2H2O+O2↑．利用该反应制取氧气，发生装化学

验室通常用块状硫化亚铁（Fe

某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质。请你参与，并回答有关问题：（1）取一个50mL的量筒，倒入蒸馏水，（如图甲）读数时视线应与量筒内液体凹液面的，其读数为化学

（2）把蒸馏水倒入一玻璃杯，

某校兴趣小组同学为探究铁的化学性质，如图进行了以下三个实验，请回答有关问题：（1）实验一：所发生反应的化学方程式是，实验结束后可能产生的不良后果是；（2）实化学

，导管口有气泡冒出，关闭K，

为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某校化学兴趣小组设计了一个“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。请根据下述实验现象回答有关问题。实验探究过程：实化学

液（1）。另取10mL红糖溶

对比实验中的变量控制你也许没有意识到，当你提出一个与化学有关的问题并去寻找答案时，你就已经像化学家一样在“做科学”了．下面是小芳同学实验探究活动的片段：A．提出问题：通化学

快，那么镁与盐酸反应产生气泡

下面是初中化学中常见的四个基本实验．请回答下列问题．（1）图A实验可以得出有关氧气含量的结论是，如果测得的结果偏低，可能的原因之一是．（2）图B实验中酒精灯加网罩的作用化学

燃烧，由此可以得出燃烧的条件

如图是同学们构建关于氧气的部分知识网络．请回答下列问题：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式：（2）硫在氧气中燃烧的现象是I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写化学

下面是实验室制取气体的一些装置图根据图回答有关问题：（1）写出指定仪器的名称：①．（2）写出一个初中化学中用装置B制气体的化学方程式2KC1O3MnO2.△2KC1+3O2↑2KC1O3MnO2.△2KC1+3O2↑ 化学

（填序号）．

回顾所用的科学方法，不正确的是（）A．研究功率时和速度的有关问题作比对，运用了类比法B．探究“牛顿第一定律”时，设计阻力逐渐减小的三个斜面实验，再进行理想化推理，最物理

擦的方法运用了逆向思考法

关于化学实验研究报告的几个问题实验研究报告里有“反思与评价”和“表达与交流”,这两项分别写些什么啊?感觉差不多啊.实验最后还有一个“成果主要形式（提供相关的材料目录）”, 其他

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