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以“教育”方面的内容为话题，用比喻的修辞手法，在破折号后写一句子。句式可以与示例不同。示例：火把理论———优秀的教育必须营造一个有利于创新思维发展的环境，学生的头语文

以“教育”方面的内容为话题，用比喻的修辞手法，在破折号后写一句子。句式可以与示例不同。示例：火把理论——优秀的教育必须营造一个有利于创新思维发展的环境，学生的头语文

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一个有破折号的句子(作用是声音的延长语文

就是每一段的最后一句会是（——这就是……）这种格式的,是什么文?是每一段最后是破折号然后一句话的,那个叫做什么文?比如：我有眼晴,有鼻子,有……——原来这些是可以这样帮我们的语文

下面三个句子.破折号用法是什么.1这些插图是用折刀刻在木制活字版的下方——其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫,2约翰·摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章.3我想,如果他语文

白这是最主要的方面——他就不

看看这个句子标点符号是否使用正确用表格整理材料的优点是———容量大；直观性强；眉目清楚,便于对材料作进一步的分析.我想问问是不是句子中有了“是”就不能再用破折号了.再看看语文

.B.一会儿翅膀碰着波浪,一

一句话然后后加--expeciallyinlargeshops.这是什么语法啊?2个副词做一个句子?还是副词修饰前面的句子呢?如果是修饰前面的句子为什么有破折号?2个副词修饰前面的句子?如果是修饰前面的句语文

句子成分我想问这样一个问题.比如：前面是“我认为”,后面是“他是一个好人”,这样的句子怎样划分成分?还有就是,前半部分是有主谓宾的,后半部分用了破折号,有加了一个句子,这样的句语文

写有一个末尾是破折号的句子语文

破折号用法与其他三句不同的一句是A．人们应该赞扬你的母亲--伟大的祖国！B．只有两条板凳--其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。C．水生拍打着语文

光都不是为我燃着的，可是连我

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