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在伤仲永一文中为什么重点写仲永五岁时突显才华时的情景还有一些,都是关于伤仲永的2.最后一段中,点明方仲永成为“众人”原因的一句是什么?3.文章最后一段运用了什么表达方式?阐述了语文

北宋著名文学家、政治家王安石，在一篇短文中曾记载了一个少年聪慧的“神童”方仲永，小小年纪就能出口成章。但是由于他不能潜心学习，到了成年以后却表现平平，毫无出奇的地方政治

要学会用一成不变的眼光看待自

谁会这道题：北宋著名文学家、政治北宋著名文学家、政治家王安石,在一篇短文中曾记载了一个少年聪慧的“神童”方仲永,小小年纪就能出口成章.但是由于他不能潜心学习,到了成年以后政治

用发展的眼光看待自己 ②我们

我们所学的课文里有一文《伤仲永》,其中的父亲和孟子的母亲的教育方法不同,谈谈语文

我们所学的课本里有一文《伤仲永》,其中的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然不同的结果,请谈谈你的看其他

本文题目《伤仲永》中的“伤”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?作者为什么要描写方仲永才能初露时的情形?方仲永由神童最终变为一个平庸的语文

因为··········

下列语句的理解与分析不正确的是一项是（）A.王安石在《伤仲永》一文中认为：“其受之天也，贤于材人远矣．卒之为众人，则其受于人者不至也．”，意思是说：“方仲永的天资比语文

环谒于邑人”，仅一句话就刻画

文中画横线的句子排序正确的一项是（）脑子天生聪明，可这并不是成才的保证．①荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍．”②方仲永不正是由于不好学而从一个天语文

⑤知识的海洋是无边的，一个人

初一语文周报上的问题金溪民方仲永,世隶耕.句式特点：将军百战死,壮士十年归.句式特点：翻译：蒙辞以军中多务句式特点：语文

句式特点：_________

2篇作文(一):方仲永天资过人,具有作诗才能到后来完全成为一个平庸之人.这既令人惋惜,也发人深思.请一"由方仲永所想到的"写一段话,要求中心明确,层次清楚,语言简练,600字左右.(二)题目:快语文

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