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作图题．（不写作法及证明，只保留作图痕迹）（1）小华在春游时，看见了一棵形状特别的小树，由于是路过，她只是记住了这棵树的一半，如图1所示，请你帮小华补充完整．（2）小数学

把下面的句子补充完整。1．一起去植树。2．一棵棵大树叫，让。3．下课了，校园里语文

。

小学语文一.把下面句子补充完整。1.夏夜的繁星像--------------。2.这棵树长得真茂盛，像------------。3.民族大道真长啊，----------------。4.民族大道真宽啊，----------------。5.民族大道真绿啊，-- 其他

----------。二.像

同学们议论着消息。(扩充句子)法布尔爬到一棵树上，屏住呼吸观察蜣螂的活动。(缩句)他说的话语文

六年级一班种树40棵,六年级二班种树48棵,六年级三班种树50棵．（1）一班种的棵树是二班的几分之几?（2）一班种的棵树相当于三班的几分之几?（3）二班种的棵树占全年级三个班的几分之几数学

为什么说是三千年胡杨的一个缩影?在千里塔克拉玛干沙漠,我几次停车,走近胡杨,偶然的巧合,在路边不远的沙漠深处,几棵挂满绿叶的胡杨后面,一棵已经枯死的胡杨树傲然挺立,给人以强烈的其他

的镜头.

我把一只七星瓢虫放在花室里！花室的温度是10℃。瓢虫会被冻死吗？我将瓢虫放在一棵2米高的大茉莉花上！如果瓢虫靠露水卫生，那应该够了！但是我不确定的是，温度是否适合？其他

我让句子美起来。1．蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像，可以张开、合上。2．一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像语文

照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。1．一棵高大的橡树挺立在路旁。语文

一棵古树仍能保持生长的能力，这主要与（）有关．A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.疏导组织语文

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