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语文复习检测题辨析下列各组句子和词语中,加点词语意思是否相同.不同的请把意思写出来.1.知：孰为汝多知乎知难而进知书达理无知知己2.去：我以日始出时去人近委而去之去粗取精语文

人物不足为外人道也4.及：

下列各组句子中加粗的词意义相同的一项是[]A．以故其后名之曰“褒禅”／后世之谬其传而莫能名者B．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也／此余之所得也C．古人之语文

．后世之谬其传而莫能名者

下列各句中加粗词解释有误的一项是[]A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（泪水）B．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。（名字）C．纵一苇之所如，凌万顷之语文

下列各句中加粗的词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是（）A．云鬓半偏新睡觉，衣冠不整下堂来。B．至于幽暗昏惑无物以相之。C．不知有汉，语文

威信。

下列各句中加粗的词语，使用不恰当的一项是[]A．小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。B．我们的周德鸿老师不仅精语文

问。 C．以栾恩杰为代表

下列各句中，加粗的词语使用不恰当的一项是[]A．在昨晚的特别关注《一世情缘》中，76岁的徐培文和83岁的周军老人在相隔五十年后，终于破镜重圆，重新结为夫妻。B．为语文

在每所小学周围，几乎都有午托

下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是[]A．重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。B．国庆节的夜晚，空中各色礼花绽放，争语文

学校里见到老师都能亲切问好，

下列各句中加粗的词语使用不恰当的一句是[]A．中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋顶的语文

建筑体系。 C．作民族识别时

把下列各句中加粗的词用普通话的词语置代过来。（1）问：（要去某处）你懂路吗？（闽方言）（）（2）俺贼稀罕你啊！（东北方言）（）（3）这件衣服太蹩脚了！（吴方言语文

下列各句中加粗的双音节词，其意义和用法与现代汉语完全相同的一项是[]A．我闻琵琶已叹息B．而蔺相如徒以口舌为劳C．阡陌交通，鸡犬相闻D．二人怠慢军法，吾语文

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