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下列对课文的理解有误的一项是[]A．朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。B．从表达方式上看，其他

绘了浓郁的春意，融入了作者对

下列对课文的理解分析，有误的一项是（）A．郑愁予的《雨说》以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。B．《语文

灵感应，使读者深深感受到诗人

下列对课文的理解有误的一项是（）（3分）A．《人民科学家的风采》主要从清廉、敬业、爱国三个方面来刻画钱学森的形象。B．《保修》一文一方面揭露了商业欺诈，另一方面语文

，希望人们以科学的态度、健康

下列对课文有关内容理解有误的一项是A、《从百草园到三味书屋》一文第2节写百草园风物运用了多种顺序；由低到高再到低，由静到动再静，由春到夏再到秋冬。写法上详略结合语文

文详写了三叔和“我”关于太阳

下列对课文内容的理解有误的一项是：A.毛泽东在《纪念白求恩》中把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对其他

重要这一主题。C.毛泽东的《

下列关于课文内容的理解，有错误的一项是（）A.《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基．本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“ 语文

树人．本文以空间的变换为顺序

下列各项对课文内容理解有误的一项是：（）A．《山民》中，“山”象征传统保守落后的生活方式，“大海”象征面向世界、美好开放的现代生活。B．《我的空中楼阁》一文语文

，恰当地表现事物的差别，精确

下列各项对课文内容的理解，有误的一项是（）A．《记念刘和珍君》语言精辟、深刻，发人深思。并能将抽象事理形象化，如“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大语文

，采用了叙抒议相结合的手法，

8.下列对课文理解有误的一项是()A.赋，我国古代的一种韵文，这里含有歌颂、赞美的意思。B.课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应，使文章铺陈开合有度而且意境完其他

幅幅气象万千的云彩变幻图。

下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[]A．韩愈第一次提出，传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。B．本文采用的论证方法主要是正语文

章论述的中心没有关系。D．从

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