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二次根式：要是下列式子有意义x的取值范围,马上就要,（1）根号下x^2+10=（2）根号下负x^2=还有二次根式几道计算,只要个模型①（-根号下3）^2-（-3根号2）^2②（根号2）^2-根号下16+根号下(-5)^ 数学

当x取什么数时,下列式子有意义?(1)x-2/2x+1-1/x-2(2)3x/x+2除x-2/2x-3 数学

x取什么数时,下列式子有意义.｛（x-2）/（2x+1）｝-｛1/（x-2）｝｛3x/（x+2）｝/｛（x-2）/（2x-3）｝数学

1整数x满足-根号3＜x＜根号6,则x的值为2.在实数范围内,字母取何值时下列式子有意义?（1）1/根号5-x(2)1/根号x-1（3）根号x-23.1.73-根号3的相反数是（）绝对值是（）数学

阅读下列材料：我们在学习二次根式时，式子有意义，则x≥0；式子有意义，则x≤0；若式子有意义，求x的取值范围；这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于x的不等式组的解集，解其他

）已知：，求xy的值．

请化简下列式子，再取一个能使原式有意义，而你又喜欢的m的值代入化简后的式子中求值m−1m−1÷1m2−m．其他

请化简下列式子，再取一个能使原式有意义，而你又喜欢的m的值代入化简后的式子中求值数学

(4)分别对第3题的各式讨论:.自变量x在什么范围内取值时函数解析式有意义?（3）下列式子中的y是x的函数吗?为什么?y=3x+1y=x-3分之x-1(4)分别对第3题的各式讨论:1.自变量x在什么范围内取值时数学

是多少?

已知定义域为R的函数f（x）在区间（-∞，5）上单调递减，对任意实数t，都有f（5+t）=f（5-t），那么下列式子一定成立的是（）A.f（-1）＜f（9）＜f（13）B.f（13）＜f（9）＜f（-1）C.f 数学

（-1）＜f（9）

下列说法正确的是（）A．形如AB的式子叫分式B．分母不等于零的分式有意义C．若一个分式的值等于零，则这个分式无意义D．分子等于零的分式有意义其他

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