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阅读《永远的一棵》,回答下面的问题.1文章开头一段用了什么修辞手法写景?描绘了怎样的环境?起到了怎样的作用?2欧阳老师的教育方法用一个恰当的词语表达是：--------“就在我还未中师
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师考上研究生有什么必要联系?
3.对下面文段中有关修辞手法作用的分析有误的一项是()人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了
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憧憬……读书，就像用麦管吮吸
请高人帮忙分析下这段小文里都用了什么修辞手法?1、于时间洪荒中的惊鸿一瞥,由此谱写下几世情开的韵脚；2、马面具下恍若的明媚,却埋藏三生三世的悲欢曲调.3、“留芳是你,业平也是你,
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那年的相遇,面具下的令人屏息
指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话描述日子是怎样来去匆匆的。1．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。()2．像针尖上
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) 3．洗手的时候
下面这段文字主要用了什么修辞手法他给高松年三百瓦特的眼光射得不安,觉得这封信不收到是自己的过失,这次来得太冒昧了,果然高松年写信收回成命,同时有一种不出意料的满意,惶遂地说
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下面一段用了什么修辞手法
?作者想告诉我们什么道理?到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我还可
语文
我欠过别人什么…… （但 愿
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