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共找到 157 与下面各组句子 相关的结果,耗时137 ms
请依据强调的不同重点,组合下面两个句子。(可增删词语。)①游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来。②无论对
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照样子补充句子(详见问题详细补充)接:例如:这山真高啊!这山真高啊,快把青天刺破了.(1)教室可真热闹啊!(2)到公园来游玩的人可真多啊!顺便补充一题:按一定顺序排列下面各组词
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,3、面目全非,4、危机四伏
下面两个句子各有一处语病,请在原句上改正。(1)树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。(2)不少学生偏食、
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用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。答:
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辨析下列各组句中加点的词的意义怜A太后曰:丈夫亦爱怜其少子乎(《触龙说赵太后》)B纵江东父兄怜而王我,我何面目见之(《垓下之围》)
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下面各组语句中,划线词的意思相同的一项是[]A.中峨冠而多髯者为东坡——大道之行也,天下为公B.率妻子邑人来此绝境,不复出焉——可远观而不可亵玩焉C.罔
语文
.便 舍 船,从口入——土地
分析下面各组诗句,分别选出分析正确的一项。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”A.兰芝满怀悲愤,自责语言
其他
,为了破镜重圆的万一希望,才
下列对各组句子的比较分析,不正确的一项是()A.①问征夫以前路②将有事于西畴——“以”、“于”都是介宾,与后面的名词构成介宾短语后置。B.①悟已往之不谏②恨
语文
②登东皋以舒啸——两个“以”
下列各组句中加点的字解释全都不正确的一项是()A.君子博学而日参省乎己学识广博非蛇鳝之穴无可寄托者藏身B.小学而大遗小的方面白露横江白茫茫的水汽C.陆逊
语文
河流齐大 饥 ,黔敖为食于路
结构相同或相似的一组句子叫整句,结构不整齐,各式各样的句子交错的一组句子叫散句。将下面散句改为整句。在马克思的故居,我们看到了马克思著作的各种版本,我们对马克
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