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cook加减一个字母,不改变原来的意思!
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平方根的问题我根本不懂他的作用是什么...为什么一个数字要平方跟2/-2/-是平方根2在里面,如果拽换成数字,是多少?平方根的乘除加减法要怎么做?
数学
将下面一段话调整为结构一致、字数大体相同的三句话,构成排比句(不得改变原意,字数可略有增减)。那些为共同目标劳动而使自己变得高尚的人是伟大人物;世界上最幸福的人
语文
了自己。 答:____
必修一的一道问题“逐差法”怎么理解?是理解为逐一求差还是相间求差?(我需要从名字上来理解,具体步骤不需要给我,为什么有把数据分成两组相加,然后两组想减的,也有相隔来减的?到底哪
数学
阅读下列材料,自选角度,自定立意,写一篇800字左右的文章,除诗歌外文体不限。1、“零”是一个特殊的数字,任何数字加上或减去零不会发生任何变化,再
语文
意义,它既可以是一切努力的成
任意选择两个不同的数字(0除外),用它们分别组成两个两位数,用其中的大数减去小数.再重新选择两个不相同的数字,重复上述过程,象这样连续操作五次.在操作过程中,你发现了什
数学
任意选择两个不同的数字(0除外),用它们分别组成两个两位数,用其中的大数减去小数.再重新选择两个不相同的数字,重复上述过程,象这样连续操作五次.在操作过程中,你发现了什
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任意选择两个不同的数字(0除外),用它们分别组成两个两位数,用其中的大数减去小数.再重新选择两个不相同的数字,重复上述过程,象这样连续操作五次.在操作过程中,你发现了什
数学
二次 32-23=9
12345=1加减乘除随便用,不能用括号,数字顺序不能变,有乘除先算乘除后算加减,怎么能让这个式子成立.还有一点,算得过程中不能出现负数
数学
把数字1到7按顺序排列,利用加减乘除计算出100!不能打破顺序,不能有括号,也不能有负数(小学二年级题)
数学
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