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《明月几时有》阅读习题1.请概述本文说明的主要内容，尽量用文中语句作答（不得超过30字）2.作者引用苏东坡诗句有什么好处？3.文中第35段句子运用的说明方法有、、、。初一其他

阅读如图的图表，根据要求完成题目。2016年春运铁路售票渠道（1）根据图表数据，得出相关结论。（不超过30字）（2）根据上述结论，你对铁路售票部门有何建议？语文

对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种语文

必须具备“首次获得”这个必要

(2013·高考山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创语文

管以何种形式表现出来，都必须

下面的文字是一位在外的学子写的“母亲节的祝福”，请你根据它的内容缩写一条凝练而生动的手机短信。（不能抄录原文句子进行简单组合，不得超过30个字。）五月的第二语文

还是要说，妈妈，我爱您。是您

下面的文字是一位在外的学子写的“母亲节的祝福”，请你根据它的内容缩写一条凝练而生动的手机短信。（不能抄录原文句子进行简单组合，不得超过30个字。）五月的第二个星语文

还是要说，妈妈，我爱您。是您

高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写—条赠言。(4分)要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。(1)给曾在你困语文

高中毕业在即，同窗三年的学友常用赠言表达彼此的情感。请你根据下列不同“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。（1）给在你遇到语文

意伤害而你一直心怀歉疚的同学

阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了语文

都集中到了他身上。诗人站

阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（6分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现语文

一下子都集中到了他身上。

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