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[急]求几道《共工怒触不周山》的阅读题《共工怒触不周山》1.文章出处（此题不答）2.《淮南子》介绍3.课文预习（此题不答）4.如何理解文中结尾的两句话?5.共工怒触不周山的原因是什么?6. 语文

初二课外文言文（文言句式)下列各句所运用的文言句式不同于其他三项的是A运筹策帷幄中,决胜千里外,子房功也B此不为远者小而近者大乎C南阳刘子骥,高尚士也D何陋之有语文

下列句子中对加粗成语使用不当的一项是A.老师现在正绘声绘色地讲解着课文内容。B.这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实让人觉得栩栩如生。C.我的爸爸是一位德高望重的老中医其他

“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，语文

9号早上六点半之前一定要回答我来不及了课文内容我就不发了课文威尼斯的小艇1.阅读课文,从课文中找出静态和动态的描写自然结合的句子抄下来我找到的语句是这样写的好处是语文

______________

根据课文《桃花源记》回答下列问题⑴“不足为外人道也”的原因是：⑵文中表现桃花源里人们安居乐业的语句是：⑶“率妻子邑语文

境”的原因是： ______

四、阅读课文中的句子，回答问题。也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。“认识”能不能换成“看到”？为什么？2.这时候蔡老师援助了我，批语文

？ ____

下列句子的排列衔接最恰当的一项是（3分）（）文本解读，核心是“文本”。。。可是在现代西方文论中，text作为学术话语，和课文有着不可忽略的区别。语文

。阅读并不仅仅是被动的接收，

下列句子中，加线的成语使用正确的一句是（）A.这对孪生姐妹在向记者介绍时，活泼的妹妹先声夺人，文静的姐姐却笑而不答B.王老师学识渊博，幽默风趣，有时为了使课上得生动形语文

对其中无故旷工者要严肃处理D

口技苏教版八下语文书后习题弟2条的句子课文中用了不少表示声音发生前后的词语,找出有关的句子,理解它们在句子中的意思和作用句子是什么语文

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