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已知△ABC,以AB,AC为边向外作等腰RT△ABD和等腰RT△CAE,∠BAD=∠CAE=90度,AB=AD,AC=AE.若BE与CD交于F,判断∠AFD和∠AFE的大小关系,并证明你的结论请用初2的知识解决.而且没有SSA这个定理吧.不用相似能数学

完全等

对于函数y=f(x),如果能化为u(x)=h(y)的形式,并且能够判定u(x)的范围,则通过h(y)也在这个范围内,列出关于y的不等式,求出y的范围,即求出函数的值域如何理解数学

Shewouldmakehimagoodwife她可以成为他的贤妻这句话对么?语法上看似没什么问题,可翻译的不能理解.若是按照翻译出来的意思的话我个人觉得Shewouldmakeagoodwifeforhim比较符合意思啊make怎英语

1.Youcanimaginehowdifferentthetablemannersherearefromours.(这个句子大概意思我能理解,就是不晓得are加到这里是什么意思）2.Ihadnotjustonesettouse,buttwoorthreeofeach. 英语

t two or three

“法的关系正像国家的形式一样,既不能从它们本身来理解,也不能从所谓人类精神的一般发展来理解,相反,它们根源于物质的生活关系”这句话什么意思?举个例解释下. 政治

一个判断素数的方法：我看到一个最简单的方法用n除以2-sqrt(n),有一个能除尽就不是素数,否则是素数.sqrt(n)这个怎么理解呢? 数学

（1）质数性质：若质数p︴a•b,则必有p︴a或p︴b（注：p︴a表示p是a的约数）这个怎么理解?若n是一个大于100的正整数,则n^3-n一定有约数（）a,5b,6c,7d,8（n^3表示n的3次方）能不能对第2 数学

呢？

请用一个词来形容高内聚，低耦合如果说原来没有采用低耦合的代码可以形容为牵一发而动全身，多么的不好，那么高内聚该如何用一词形象的形容这可是考验各位理解能力的时候其他

向量数量积怎么理解向量数量积是怎么来的,是W=FS可是这里意义好像已经变了啊?这个又不是水平方向的,可是功的水平的啊,不是水平应该怎么理解,才能理解成W=FS 其他

在生物链中能量是逐级递减的这句话怎么理解生物课上讲到了这句话,老师讲的太快了,我没理解到.这句话具体怎么理解,还有,老师说道什么“一山不容二虎”的,什么东西啊这个能量指的是语文

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