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在学习《三角形的内角和》时，两位教师同样面对着这样的实际：大部分学生已经知道了三角形内角和是180度．在教学中他们采取了不同的做法：甲老师让学生看书，了解几种验证方法数学

法验证，如让学生用量角器量角

急等边三角形ABC的重心是O1,BC边上任意一点F,向外做等边三角形BFC和等边三角形FDE,他们的重心是O2和O3,判断三角形O1O2O3是什么图形写错了：是BDF和CFE。不好意思，是证明题请详解政治

在等腰三角形中,AB＝AC,2AB＝3AC,求角B的三角函数.要求不从A作BC垂线,要从C作AB垂线构造直角三角形解答!哦，搞错了，是2AB＝3BC…请问二楼的同学”＆＃178”是什么意思，看不懂…呃，是你楼数学

,那AE跟AD有什么区别？

一个三角形的最小内角为47度~这个是什么三角形~请解释为什么不是其他的三角形数学

因为AB=CD,AE=CF,那么AB-AE=CD-CF即BE=FD这样的过程中AB-AE=CD-CF可以不写吗2在解答体中,用r表示半径应该不用设吧?3在运用勾股定理的时候，可以直接写应为三角形ABC是直角三角形，所以AB=根号BC放-AB 数学

写吗？根号内的字母一定要吗?

探索勾股定理时，我们发现“用不同的方式表示同一图形的面积”可以解决线段和（或差）的有关问题，这种方法称为面积法。请你运用面积法求解下列问题：在等腰三角形ABC中数学

点， M 到 AB 、 AC

解直角三角形四边形ABCD是梯形,AD‖BC,∠B=90°,点E在AB上,BE=AD=1/2AE,DE⊥DC.如果DC=x,梯形ABCD的面积是y,且它的周长不大于22+6根号5,求y关于x的函数关系式,求自变量x的取值范围. 数学

一个三角形一边是9一边是5,求第三边的中线取值范围注不能做辅助线,用不等式解看清楚是第三边上的中线取值范围不是第三边答案是2到7谁能给出不用辅助线的解法不构造的方法,图只有数学

等边三角形的周长是300米,甲、乙两人从同一顶点出发同向前进,甲每分钟行50米,乙每分钟行46米,两人每到顶点都休息1分钟,问出发多长时间甲追上乙!虽然百度中有此题解答,但不够详细,所以没数学

已知三角形的两边和其中一边的对角，不能唯一确定三角形的形状，因此，解这类三角形问题将出现无解、一解、两解这几种情形，你能得出在什么条件下无解、一解、两解吗？数学

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