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物质的用途一般都与性质相关．某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充．物质性质→用途活性炭示例：吸附性→作净水剂氢氧化钙①→中和酸性土壤一氧化碳②→冶炼化学

甲、乙两组同学分别对铜、铁与硝酸的反应进行探究，请你参与并完成对有关问题的解答．（1）甲组同学采用如右图所示装置验证铜与硝酸的反应．已知仪器a中盛有足量一定浓度的硝酸溶化学

，硝酸所表现出的化学性质主要

小华和小勇同学根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO，联想到碳与氧化铜反应可能会进行如下两个反应：C+CuO高温.2Cu+CO2C+CuO高温.Cu+CO为了验证他们的想法，请你参与他们一起进行探究化学

）产物是Cu和CO2（2）产

公民的权利与义务相生相伴，当你享有某种权利的同时，也必须承担一定的义务。作为一名中学生，回想自己一天的生活中，你享有哪些权利？履行了哪些义务？（可从家庭、学校、社会政治

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根据事列，完成表格，填写正确做法，并运用第五单元《与法同行》关于权利和义务的知识，说明理由。事件正确做法理由放学骑车回家路上遇到红灯，同学小白要你和他一起政治

你在淘宝网上购买商品

活动探究为进一步明确权利与义务的关系，让人们更好地依法行使权利、自觉履行义务，某校八年级1班的同学们在老师的指导下，搜集了如下信息开展主题探究活动，现请你参与。深度政治

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小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：[提出问题]碳酸氢氨减少的原因是什么？[猜想假设]碳酸氢化学

验（实验装置中的铁架台省略）

实验小组的同学在做氧化钙与水反应的实验时，观察到有白色烟雾状物质生成，生成的是什么物质？下面请你就这一问题进行探究：（1）你猜测生成的物质是什么？（至少写出2种）化学

解释是什么原因吗 ___

在实际生活中，人们在个人与集体的关系上有着自己不同的认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行了。你同意这种观点吗？为什么？政治

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荆州区语文五年级下册第五单卷子的作文,求求你们了,哥哥姐姐,我真的不会写,你们写一点点都行,我借鉴.与经典同行,同名著为伴.在你读书的过程中,那些书曾经给你留下深刻的印象?又曾发生语文

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