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共找到 42 与与同伴交流 相关的结果，耗时106 ms
在方格纸上画2个同底等高的平行四边形.你是怎么画的?
与同伴交流
.他们的面积一样吗?请说说你的理由.
数学
阅读下面一句话，再仿照例句写一句话：“好朋友，就像一组平行线，永远同行”，这句话借用平行线的性质形象地表达了真诚友谊的本质，你也写上一句，再
与同伴交流
一下．
数学
用一平面去截一个正方体，能截出梯形吗？如果把正方体换成五棱柱，六棱柱…，能截出梯形来吗？自己动手试试，再
与同伴交流
．
数学
找出生活中运用数字的例子,把它记录下来,
与同伴交流
.
其他
设计一个包含变量且有实际意义的事件．其中x是自变量，y表示因变量，且x、y之间关系式可用y＝3x＋4来表示．你能行吗？不妨
与同伴交流
你的看法．
其他
已知根号2≈1.414根号3≈1.732根号6≈2.449计算根号2分之根号3并
与同伴交流
你的方法
数学
如图所示的方格纸中，每一格小正方形的边长均为1，小莉画出一个等腰直角三角形ABC，她画得对吗？请你设法验证一下，并
与同伴交流
各自的方法．
数学
在图中标出表示下面各分数的点，并
与同伴交流
．14，34，44，64，84，94，104，164，194
数学
（1）观察下面两组图形，图（1）中的两个图形相似吗？为什么？图（2）中的两个图形呢？
与同伴交流
．（2）如果两个多边形不相似，那么它们的对应角可能都相等吗？对应边可能都成比例
其他
等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角相等．简单叙述为：等边对等角．（你能证明这个定理吗？你有几种方法？
与同伴交流
）．已知：如图，在△ABC中，AB=AC．求证：∠B=∠C．
数学
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