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已知m，n是实数，且满足4m2+9n2-4m+6n+2=0，那么分式18n2+24n+44m2+4m-1的值是．数学

八年级分式的运算已知a不等于b,b不等于c,c不等于a,且a/(b-c)+b/(c-a）+c/(a-b)=0证明：a/(b-c)^2+b/(c-a)^2+c/(a-b)^2=0 数学

八年级分式的运算如果(x^2-yz)/x(1-yz)=(y^2-xz)/y(1-xz),且x不等于y,x不等于0,y不等于0,z不等于0.证明：x+y+z=1/x+1/y+1/z 数学

已知在关于x的分式方程k-1x-1=2①和一元二次方程（2-k）x2+3mx+（3-k）n=0②中，k、m、n均为实数，方程①的根为非负数．（1）求k的取值范围；（2）当方程②有两个整数根x1、x2，k为整数，且k=m+ 数学

个实数根x1、x2，满足x1

COD在线监测仪器硫酸汞溶液怎么配设备是美国进口的HACHCOD在线监测仪,说明书上硫酸汞溶液的配药方法很复杂繁琐时间较长,需1-2天,而且分为COD20mg/L两种配药方式,但是我们所测量的COD值一般其他

种配药方式应该如何选择?假设

小刚在数学测验时，绞尽脑汁地思考着一道数学题：当a>b>0，且c>0时，如何比较分式ba与b+ca+c的大小？你能帮助小刚解决这个问题吗？数学

一元一次方程什么时候无解?有人说ax+b=c,a=0则无解,可是这种情况这还叫方程吗?而且,一元一次方程定义中a不等于零,所以我认为上面的无解情况只适用于分式方程数学

注2为平方并且算式是m的平方加m分之一类推n>m1/m2+m+1/(m+1)2+(m+1)+1/(m+2)2+(m+2)+.+1/n2+n=1/23求m+n=? 数学

分式(x+1)(x−2)(x−2)(x−1)有意义的条件是（）A.x≠2B.x≠1C.x≠1且x≠2D.x≠1或x≠2 数学

使分式x-1(x-1)(x-2)有意义的x的值为（）A．x≠1B．x≠2C．x≠1且x≠2D．x≠1或x≠2 数学

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