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哲学与世界观、方法论三者之间的关系是A.世界观加方法论就是哲学B.哲学是世界观与方法论的统一C.哲学是具体知识的概括和总结D.世界观决定方法论其他

智者学派是公元前5一前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的其他

民主，人文色彩很浓厚D.中央

智者学派是公元前5世纪～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公历史

隶制民主政治的发展 C

智者学派是公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授历史

割据，城邦民主制发达

西安世园会志愿者招骋正如火如荼进行着，甲、乙、丙三名大学生跃跃欲试，已知甲能被录用的概率为23，甲、乙两人都不能被录用的概率为112，乙、丙两人都能被数学

自能被录用的概率；（2）求甲

后世学者对于西周文化，通常用“礼乐文化”予以总结。根据所学知识回答下列问题：(1)在周朝“制礼作乐”的主要是谁？周朝的“礼”主要包括哪些内容？(2)周朝“礼乐文化” 历史

朝“礼乐文化”的认识。

阅读下面的文言文，完成下列各题。济南知府庄君传张惠言庄君钧，字振和，自号曰学坡，先世自镇江之金坛徙武进。其后子孙多显。武进之言世族者推庄氏，以至君十世矣。君语文

利事，刘公甚奇之。当是时，直

宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。他们的主张是其他

学的传播

唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。盛世之治君之所以明者，历史

方面的内容？唐朝另外一位君主

阅读下面的文言文，完成问题。尹师鲁墓志铭师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议语文

　　师鲁为文章，简而有法。博

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