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如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是(2)和甲装置相比,乙装置的优
化学
.先关闭弹簧夹______,
如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是(2)和甲装置相比,乙装置的优点是
其他
弹簧夹______,再打开弹
如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的化学方程式是.(2)和甲装置相比,乙装置的优点是可以
其他
管后,将铜丝提起与溶液脱离.
1.在一幅1:5000的地图上,量的一块三角形地的底是10cm,高是6cm,实际面积是公顷2.甲乙丙三人共同加工一批零件,甲比乙多加工20个,丙是乙的5分之4,甲是乙丙和的6分之5,甲个,乙个,
数学
6cm,它的实际面积是【 】
(2013•天津模拟)某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林.如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况.据图分析:(1)退耕还
语文
_(一定/不一定)都增加.(
甲、乙、丙三位老师在新昌中学、澄潭中学、鼓山中学三所中学教不同的课程:数学、语文、英语.根据四个云图中的条件可以断定()A.丙在新昌中学教语文B.丙在新昌中
数学
甲、乙、丙三位老师在新昌中学、澄潭中学、鼓山中学三所中学教不同的课程:数学、语文、英语.根据四个云图中的条件可以断定()A、丙在新昌中学教语文B、
数学
甲、乙、丙三位老师在新昌中学、澄潭中学、鼓山中学三所中学教不同的课程:数学、语文、英语.根据四个云图中的条件可以断定()A.丙在新昌中学教语文B.丙在新昌中学教数学C
其他
探究物理兴趣小组的同学用几个完全相同的灯泡,设计如图甲、乙、丙三种电路,电源电压相同且恒定不变,电路消耗的总功率大小关系是()A.P甲<P乙<P丙B.P甲>P乙>P丙C.P甲=P
其他
(2008•黄浦区一模)某实验小组甲、乙、丙三位同学,用相同的实验器材做电学实验.他们都按图所示的电路图连接电路,线头M、N可以分别与变阻器的接线柱A、B、C、D中的任意两个相接,
物理
泡亮度不变,且较暗;乙同学也
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