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如图所示，两根直木棍AB和CD（可视为相同的圆柱体）相互平行，固定在同一个水平面上，一个圆柱形丁件P架在两小棍之间，工件在水平向右的推力F的作用下，恰好能向右匀速运动。若保物理

推力F向右推该工件，则下列说

四只蚂蚁抬一根木头（打一个字）语文

（2010•宿州二模）如图所示，两根相同的粗糙均匀的木棍AB和CD相互平行，固定在同一个水平面上．一个外面粗糙均匀的圆柱形工件P架在两木棍之间，在沿中心轴线水平向右的推力F的作用下物理

的距离稍微减小一些后固定．仍

依次填入下列句子中空白处的词正确的一项是（1）我们的思绪是多么容易一哄而上，着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样。（2）我懂得大自然耍的是什么语文

（3）这个人稳稳地坐在扶

用完全一样的火柴棍按如图所示的方法拼成“金鱼”形状的图形，则按照这样的方法拼成第4个图形需要火柴棍根，拼成第n个图形（n为正整数）需要火柴棍根（用含n的代数式表示）．数学

七年级某班学生参加运土劳动,其中一部分人挑土（每人一根扁担,两只筐）,一部分人抬土（每两人一根扁担,一只筐）,总共有40根扁担和60只筐,求这个班的总人数数学

一道让我认为挺难的数学题!某班同学参加义务劳动,一部分同学抬土(两人一根扁担,一只土筐),另一部分同学挑土(一人一根扁担,两只土筐).已知全班共用土筐54只,扁担33根,并且每一位同学能同数学

不只要答案,还要详细过程!2.七年级某班学生参加运土劳动,其中一部分人挑土（每人一根扁担,两只筐）,一部分人抬土（每两人一根扁担,一只筐）,总共有40根扁担和60只筐,完成下列问题：（1 数学

____只筐.(2)求这个班

设甲为x乙=甲+5-2=x+3x-5=84%(x+3)哪位大侠帮我理解理解,并一步一步的给我列出式子来?这是原题：甲乙两铁棍，若甲接上5CM，甲铁棍就比乙铁棍多2CM，若甲截去5CM，甲就是乙的84％，甲乙多长？数学

球棍模型要讲究什么?比例?长度?分子大小?如果是双键的话,是一条棍还是两条棍? 化学

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