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我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列，其中“杨辉三角”就是一例.如图，这个三角形的构造法则：两腰上的数都是1.其余每个数均为其上方左右两数之和，它给出了(a+b)(n为正整数学

1，2，1，恰好对应(a+b

1.在腰长为10的等腰直角三角形中作一个内接矩形,使它的一边在斜边上,另外两个顶点在两腰上,问矩形的长与宽各是多少时,矩形的面积最大?2.如果实数m,n满足关系式m+n=4,求m平方+n平方的最小其他

等腰三角形底边上任意一点到两腰距离和为6,则等腰三角形一腰上的高是数学

将下列命题写成如果,那么的形式1.等边三角形的每个角都等于60°2.直角三角形的两锐角互余3.同位角相等,两直线平行4.等腰三角形两腰上的高相等5.有两边及其夹角对应相数学

等三角形面积相等

sin cos tan cot 数学中的为何物解题1 RT三角ABC 角C=90度这成立的是! SINA=SINB COSA=COSB TANA=TANB COTA=TANB 2 梯形ABCD角A=β角B=α 则两腰AD BC的比为 ?3 数学

圆内接四边形ABCD为平行四

三道关于梯形的题①在梯形ABCD中,AD平行BC,角A=90度,角C=45度,AD=2cm,AB=3cm,则提醒ABCD周长是（）②在梯形ABCD中,AB平行DC,角A=30度,角B=45度,CD=3cm,AD=10cm,则AB=（）③已知直角梯形两腰之比为1：2,那数学

那么该梯形最大角为（）,最

小明剪了一个等腰三角形的纸片三角形ABC,如图,AB=AC,他想得到一个等腰梯形,可是他手上没有任何测量工具,于是他利用折叠的方法得到两腰的高线BD,CE.然后沿ED边剪下,你认为他能得到一个等腰其他

如图，周末老师和同学们一起爬山，他们先由山脚A沿坡角为30°的山坡AB行走600m，到达一个山腰B，再由B沿山坡BC行走200m到达山顶C，若在山顶C处观测到山腰B的俯角为45°，则山高CD 数学

关于数学等腰三角形等腰三角形的腰长为5,底边长为6,则底边上任一点到两腰的距离和为. 数学

已知有一块等腰三角形纸板，在它的两腰上各有一点E和F，把这两点分别与底边中点连结，并沿着这两条线段剪下两个三角形，所得的这两个三角形相似，剩余部分（四边形）的四条边的长数学

或125

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