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对《风雨》的理解，不正确的一项是[]A．“大地的海”是本诗的一个基本意象。B．诗中的“风”“雨”不完全是自然界的风雨，也暗喻人生磨难。C．这首诗描写了一语文

虑、无助甚至害怕的心理。

求老师解答：郭沫若在《雷电颂郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在散文诗《海燕》中都写了风雷电,但两者的象征意义不同.以下说法正确的一项是[]A．民族心理不同.俄国语文

．象征体与本体之间的联系并不

下列关于原文一、二两段内容的理解与表述，不正确的一项是（）A.古代送别诗中经常出现“长亭”和“南浦”意象，之所以如此，是因为古代生产力水平低下B.邮、亭、驿功能有别，语文

五里一邮，邮亭相距要近，实际

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.南朝梁江淹《别赋》中的文句，引发了人们对“长亭”和“南浦”等意象的文化联想，生发了与“别”相关的情愫B.诗人们在南方语文

多处选取屈原的诗句，来论证“

以下关于各篇文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A.《醉翁亭记》中作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸语文

到了妻子的强烈反对和智叟的无

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是A.诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵其他

榆阴下的一潭”几个意象，来描

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是[]A．诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人其他

“软泥上的青荇”“那榆阴下的

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是[]A．诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人语文

“软泥上的青荇”“那榆阴下的

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是A.诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情语文

柳”“软泥上的青荇”“那榆阴

下列各句对课文文意理解不正确的一项是（）A．作者在《鸿门宴》的人物形象塑造中运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。（如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄），语文

不慎，不仅达不到陈请的目的，

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