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请细心的你当当小老师帮他批改一下，并把错题改正：小明的爸爸要把小河中的水引到A点来浇地．小明为爸爸设计了一条线路使所挖水渠最短．（如图）你认为小明的设计对吗？改正：数学

空间四边形ABCD中,已知AB=BC=CD=DA=a,对角线AC=BD=a,E、F分别为BC、AD的中点,求BF与DE所成交的大小.应该怎么添辅助线?我自己也使用第一种方法的..但连好以后就做不下去了第一种方法能说的详细一数学

下列各句中,画线的成语使用不恰当的一句是A．这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标.B．在灿若群星的世界童话语文

C．“神舟”五号和“神舟”六

在做验证牛顿第二定律实验的过程中，回答下列问题（如有计算，结果保留二位有效数字）①打点计时器应接（填交流或直流）电源；②实验中，（如图1）为了使细线对小车的拉力等于其他

的高度，让小车一头连着纸带一

某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力的关系．（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要进行的一项操作是．A．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去物理

过打点计时器的纸带，给打点计

某实验小组利用图示的装置探究加速度与力的关系．(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要进行的一项操作是．A.将长木板的一端垫起适当的高度，物理

B.将长木板水平放置，让小车

图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．（1）实验中，为了使细线对小其他

项操作是______A．将长

如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．（1）试验中，为了使细线对物理

木板上滑轮的高度，使___．

某同学欲用图甲所示装置探究“加速度与质量的关系”．实验中砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．且实验过程中始终保持M<20m．①实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车物理

．将长木板水平放置，让小车连

图1为“验证牛顿第二定律”实验装置的示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中将砂和砂桶的总重力的大小当作细线对小车拉力的大小．（1）在实验中，为了使细线物理

的一项操作是___．（填序号

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