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燃烧是我们熟悉的现象．某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：（1）如图一进行实验，观察实验现象．红磷不能燃烧是因为，水中白磷不能燃烧是因为．（2）改进后的装置（化学

管加热．（3）将装有某气体的

燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用下图实验方法来探究燃烧的条件：（1）如图一进行实验，观察实验现象。红磷不能燃烧是因为，水中白磷不能燃烧化学

）与图一相比，其优点是

如图所示为探究燃烧条件的实验方案．将白磷和红磷分装于Y形管的两支管中，管口牢系小气球，将两支管同时深入热水中．（1）（选填“a”、“b”、或“c”）处有燃烧现象出现，该燃化学

比___处与___处（选填“

为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后进行了如下实验：（1）按装置A进行实验，可观察到的现象为：铜片上的红磷化学

；③水下的白磷

认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务。（1）化学小组的同学利用下图所示的装置探究燃烧的条件。①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的化学

以上实验进行概括，得出的下列

一实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：（1）按图-1实验（着火点：白磷40℃，红磷240℃；水温不低于70℃）可观察到的现象是：．（2）按图-2实验（集气瓶底部铺有化学

白色氧化镁生成．写出该反应的

为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后她进行了如下实验：（1）按A装置进行实验，可观察到的现象化学

___，在使用组装好的B装置

某实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的实验：按如图实验：（着火点：白磷40℃，红磷200℃）可观察到：（1）铜片上白磷燃烧，现象是：；（2）红磷没有燃烧，原因是：化学

下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：A：测量空气中氧气含量B：探究燃烧的三个条件C：证明分子是不断运动的（1）上述不能达到实验目的实验是（填序号）；为实现相化学

若实验测定出的空气中氧气的含

根据下图所示实验回答问题．（1）A实验能得出的结论是．（2）B中发生反应的化学方程式为．．（3）C实验采取变量控制的方法探究燃烧的条件．①该实验中运用了两组对比：a水中白磷化学

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