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把下列命题改写成如果.那么.的形式,并指出它是真命题还是假命题,如果是假命题,是举一反例说明1正方形的四个角都是直角2两个对应相等的两个三角形相似3不相交的两条直线互相平行数学

将一枚质地均匀的硬币抛掷三次，观察向上一面的正反.(1)试用列举法写出该试验所包含的基本事件；(2)事件A：“恰有两次正面向上”包含几个基本事件；(3)事件B：“三次都正面向数学

为什么说收敛数列一定有界?我可以举出反例啊,x分之1是收敛函数把,她的极限是0但是她的图像再一三象限是那个曲线,你们会话把,我描述不出来,那个曲线没有上界啊,也就是x取无限小,她的值数学

1）两个角的和等于平角时,这两个角互为补角；2）相等的角是对顶角；3）两条平行线被第三条所截,内错角相等.判断他们是真命题还是假命题,如果是假命题,举出一个反例.七年级下册37 数学

举反例说明下列命题是假命题:(1)一个钝角与一个锐角的和等于一个平角(2)两直线被第三条直线所截,同位角相等(3)如果A和B是有理数,那么(A+B)的绝对值=A的绝对值+B的绝对值(4)正数与负数的和数学

个是钝角(7)大于90度的角

指出下列命题的题设和结论,并判断它们是真命题还是假命题.如果是假命题,举出一个反例.（1）两个角的和等于平角时,这两个角互为补角；（2）相等的角是对顶角；（3）两条平行线被第三数学

观察下图哲理漫画，回答问题：（1）以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？（2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。（3）你最欣赏三幅历史

读图回答问题。请回答：（1）图一人物是谁？（2）根据图二及所学知识，举出秦始皇加强中央集权的政治措施。（3）图三和图四分别反映了秦始皇为巩固统治而采取了什么措施？（4）图四历史

了哪一个类似的措施。（6）除

谁能解释下面意思1孔子的‘‘学思结合法''’————学而不思则罔,思而不学则胎.2朱熹的‘‘举一反三法”---------举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至语文

（2006安徽）某校举办了一期关于社会主义农村建设的图片展，以下是其中的三幅图片。材料一材料二材料三请阅读上图后回答：（1）材料一反映的历史

动的开展，引导我国广大农民走

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