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共找到 12 与乙两同学分别设计如下实验 相关的结果，耗时235 ms
甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验．请与他们一起完成探究活动．提出问题氢氧化钠固体是否变质．实验探究甲、乙两同学分别设计了
化学
固体于试管中，加水振荡至全部
某校课外活动小组的同学欲测定某无色溶液中是否含SO42-，甲、乙两组同学分别是设计了Ⅰ、Ⅱ两个方案如下表：方案实验方法和步骤实验现象实验结论老师评价Ⅰ（1）无色
化学
沉淀不溶解 存在SO42-
为了探究植物的生长受光照的影响，同学们设计了如下实验方案：两盆完全相同的植物分别记为甲、乙，对甲进行光照处理，对乙进行阴暗处理．请回答下列问题．（1）在科学实验中，当实
语文
_．（2）实验结果预测：经过
欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳；石灰石样品中的杂质受热不分解，且不与酸反应），甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案：
化学
皿中冷却后称得质量为6.9g
在开展生物学实践活动时，为了研究影响大豆生长的条件，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理：花盆光温度水甲光亮处20℃充足乙黑暗处20℃少
语文
在光亮处B. 如研究温度对植
为了探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子的活泼性，甲、乙两位同学分别设计如下甲、乙两方案．方案甲：实验1：取少量无水乙醚于试管中，加入少量金属钠．实验2：各取3mL无水乙醚于试
化学
于试管中，均在60℃的水浴加
写出木炭与浓硫酸反应的化学方程式C+2H2SO4（浓）△.CO2↑+2SO2↑+2H2OC+2H2SO4（浓）△.CO2↑+2SO2↑+2H2O．为了验证产物中的二氧化碳气体，甲、
乙两同学分别设计如下实验
（已知Br2+2H2O+SO2
其他
HBr）：请回答下列问题（1
甲、乙两组同学分别设计了如下实验，图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为M（前）、M（后）．请根据图示回答：（1）甲组实验中，M（前）>M（后），原因是；若所用试剂不变，
化学
律，原因是___．（3）丁组
某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更
化学
某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：（1）将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙
化学
气的密度．（2）在实验探究的
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