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对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A．甲：磁场能产生电流B．乙：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强C．丙：麦克风应用了磁场对电流的作用D．丁：闭合开关，小物理

在如图甲所示的电路中，电磁铁D在通电时能将衔铁S吸起使电灯电路断开．图乙电路能实现与图甲相同的功能．则图乙中虚线框内的门电路是（）A．或门B．与门C．与非门D．物理

如图甲一种电磁限流器的示意图．当电路中电流过大时，电磁铁吸引衔铁B，接点C、D被弹簧拉起（C、D为动触点），电路切断．图乙是某同学设计的电磁限流器．两图相比说明图甲的最大优物理

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并设计了如图所示的电路．（1）图中将甲、乙两电磁铁串联起来的目的是．（2）其他

多吸一些大头针，滑动变阻器的

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并连接了如图所示的电路．下列叙述中不正确的是（）A.图中将甲乙两电磁铁串物理

. 图示电路是在研究电磁铁

（2006•朝阳区二模）如图是“研究电磁铁磁性大小与哪些因素有关的实验”的示意图，图中甲、乙是相同的电磁铁，丙是在相同铁心上绕有导线匝数较多的电磁铁，且I1＜I2=I3．（1）比较图物理

___．

如图是某小组的同学研究“影响电磁铁磁性大小的因素”实验的装置图，其中甲、乙、丙三图中，线圈的匝数相同，而丁图中线圈的匝数是前面三图的2倍．已知I2>I1，则完成下列填空．（1 物理

）比较图___，可知电磁铁通

在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数和线圈中的电流大小是否有关”的实验中，将表面涂有绝缘漆的铜线绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路．（1）通过物理

或“乙”）（3）电磁铁甲、乙

如图，是“研究电磁铁”实验的示意图，图中I1=I2＞I3（1）比较图甲、图乙可以得出结论：当相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越．（2）比较图乙、图丙可物理

流越大，电磁铁的磁性越 _

如图，是“研究电磁铁”实验的示意图，图中I1=I2＞I3（1）比较图甲、图乙可以得出结论：当相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越．（2）比较图乙、图丙可以得出结论：当物理

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