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下列对现象的解释不正确的是()现象解释A打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶上有白雾产生浓盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合,形成了盐酸小液滴(即看到
化学
试管外壁有水珠时,给试管
热力学定理有没有特定的使用对象,还是只要在绝热过程中都是适用的?今天1B学了热力学,我看书上说是热力学系统的什么什么,不过我有一点很不解啊,热力学系统值得是气体液体还是说是任
物理
,那么外力对它做功,他的内能
热力学定理有没有特定的使用对象,还是只要在绝热过程中都是适用的?今天1B学了热力学,我看书上说是热力学系统的什么什么,不过我有一点很不解啊,热力学系统值得是气体液体还是说是任
其他
,那么外力对它做功,他的内能
2009年5月22日,“凤舞九天--楚文化展”在湖南省博物馆盛大开展.在这次展览中,你可能了解到的是①凤的形象融入大量文物中,体现了楚人对凤的崇拜②伟大的爱国诗人屈原及其代表作
历史
楚国( )A. ①②③④B
2009年5月22日,“凤舞九天——楚文化展”在湖南省博物馆盛大开展。在这次展览中,你可能了解到的是①凤的形象融人大量文物中,体现了楚人对凤的崇拜②伟大的爱国诗人屈原及其代
历史
于楚国 [
下列对句子的理解,不准确的一项是()A.“‘袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。’(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人
语文
。 B.“如谢庄《月赋
对《风雨》的理解,不正确的一项是[]A.“大地的海”是本诗的一个基本意象。B.诗中的“风”“雨”不完全是自然界的风雨,也暗喻人生磨难。C.这首诗描写了一
语文
虑、无助甚至害怕的心理。
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是[]A.金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。此句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。B.每一朵盛开
语文
方法,生动形象地写出了紫藤萝
对下面句子的修辞方法理解有误的一项是A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。理解:这句话用了排比和拟人的修辞方法,生动形象地写出了春天繁花
语文
的修辞,生动地写出了天气非常
选出下列对课文理解说法有错的一项。()(2分)A.《在山的那边》用诗歌的方式表达了一个孩子对外面世界的热烈向往,诗歌中的“大海”象征理想的境界。B.《紫藤萝瀑
语文
品具有了现实意义。 C
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