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资源化利用二氧化碳不仅可减少温室气体的排放，还可重新获得燃料或重要工业产品．（1）有科学家提出可利用FeO吸收和利用CO2，相关热化学方程式如下：6FeO（s）+CO2（g）=2Fe3O4（s）+C（s 化学

3O4，转移电子的物质的量为

（2014•广东模拟）资源化利用二氧化碳不仅可减少温室气体的排放，还可重新获得燃料或重要工业产品．（1）有科学家提出可利用Fe0吸收和利用CO2，相关热化学方程式如下6FeO（s）+CO2（g）化学

38kJ热量，转移电子的物质

“温室效应”是全球关注的环境问题之一，二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体，实现碳循环、促进CO2转化为有机物和控制CO2的排放量，是解决温室效应的有效途径．（1）下列措化学

B．利用太阳能、风

（1）小明为探究二氧化碳的性质设计了右图实验：分液漏斗中盛有NaOH溶液，锥形瓶中充满CO2．打开分液漏斗的活塞滴入NaOH溶液时，可观察到什么现象？写出有关反应的化学方程式．（2）“ 化学

农业生产服务．（写出一条即可

小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验．（1）装置A中的实验现象是，说明CO2具有的性质是．（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实化学

蕊溶液染成紫色的干燥小花，将

小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验．（1）装置A中的实验现象是，说明CO2具有的性质是．（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现化学

，将小花的一半用水喷湿，放入

用如图所示装置研究二氧化碳的性质．其中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．（1）说明CO2密度大于空气的实验现象为；除此之外，该实化学

紫色．但是，他认为此现象不足

某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体．以下是老师提供的一些实验装置．（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是（填字母）．（化学

填“能”或“不能”）将稀盐酸

小明为了探究二氧化碳的性质，设计了如下图所示的实验，在盛有水的水槽中滴入紫色石蕊试液，将一个充满CO2的试管倒立于其中。(1)观察到的现象有：a；b。(2) 化学

__，产生该现象的反应方程式

实验室按照如图所示的装置制取二氧化碳并检验二氧化碳的性质，试回答下列问题：（1）实验开始前，应检查A装置的．（2）用装置A来制取CO2气体，应在A中加入的药品是和（化学

（3）若B中盛有紫色石蕊试液

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