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中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标，其中可能属于20世纪30年代教育目标的是()A．“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历历史

其原因，以激发学生民族复兴之

“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A．人的一切知识都是从实践中获得的B．人的意识具有创造性C．政治

用

发生在中国大地上的红军二万五千里长征是一次具有世界影响力的伟大远征，它改变了中国的命运，改变了世界历史发展的进程、创造了一种全人类都为之景仰和钦佩的精神！阅读历史

合制作、由崔永元担任主持的大

在漫长的历史进程中，中国人民和英国人民都创造了灿烂的文明，对人类文明进步产生了深远影响。中国是茶的故乡，英国则将下午茶文化发挥到极致。这体现了（）①不同的文化之间政治

. ①③④C. ②③④D

被誉为“宇宙之王”的英国科学家霍金．因为身患重疾，承受了常人不可承受的痛苦，也创造了常人不可创造的奇迹．他对生命的热爱和对科学研究的热诚以及他的顽强、坚持都是值得世人政治

自主创新，不是自我创新。一字之差，大不一样。自我创新，是什么都自己来。而自主创新，是在开放的前提下创新。借助前人的肩膀，吸收世界好的东西，在此基础上进行模仿加创造政治

坚持与时俱进，培养创新精神

“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了[]A．人的一切认识都是从实践中获得B．人的意识具有创造性C．认识有时是独立于实践之外的D．实践在认政治

“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明（）A．人的一切认识都是从实践中获得的B．人的认识具有创造性C．认识有时是独立于实践之外的D 政治

“不登高山,不知天之高也；不临深渊,不知地之厚也.”这句话说明了A.人的一切知识都是从实践中获得的B.人的意识具有创造性C.认识有时是独立于实践之外的D.实践在认识形成过程中具有重政治

“五四精神”和“长征精神”都是中华民族极为宝贵的精神财富。两者的共同之处在于（）A．为国家为民族不怕流血牺牲B．坚持艰苦奋斗创造人间奇迹C．战胜一切困难发历史

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