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历史地图、图片、影像等资料不仅是历史呈现的方式，也是获取历史信息进而认识和理解历史的有效途径。阅读材料，回答问题：材料一（1）以下表述：是从材料一地图信息中得出的，请在历史

涉及的，请在括号内划“○”。

从材料中获取有效信息，是历史学习的一项基本要求。从下面的图片和文字介绍所提供的信息进行推断能得出的历史结论是（）（锦，经过练染的熟蚕丝织造的多重多彩丝织物，是丝织历史

一经一纬交织成斜纹地、花的单

从下面这张图片中，我们能够获取哪些历史信息？左公柳是哈密人的骄傲。清光绪初年，陕甘总督左宗棠率兵出塞，决心以武力驱逐沙俄侵略者，收回新疆伊犁。左宗棠部下大历史

、有耕地处，或路旁，或渠边，

以下四幅图片依次为：世界文化遗产孔府、孔庙、孔林和2005年国际孔子文化节。从中可以获取的正确信息是①孔子是中国古代历史上的思想家、教育家，后世倍受人们推崇历史

得到了保护和开发，推动了当地

5.注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，右面图片记载的历史事件是()A.家庭联产承包责任制B.1950—1952年土地历史

化运动

“五千年中国历史看河南”．图片一、二是位于郑州的两处遗址发掘出丰富的遗存，我们能从中获取的信息有①黄河流域是中华古老文明的发掘地之一②商朝曾建都于郑州③商朝的青历史

①②③④

阅读下列历史材料，从中可以获取关于活字印刷术的历史信息是图1金朝“贞佑宝券”（纸币）拓片（植入铜活字以防伪）图21490年华隧铜活字印本《宋诸臣奏议》图3 历史

韬创办的《循环日报》（世界上

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