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3.日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？阅读提示:默读课文，
从解救孩子
、照顾孩子、送还孩子的过程中探讨研究，抓住课文重点语段，体会聂将军的
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走一步再走一步阅读答案从“时间一分一秒的过去”至完1.选文开始的景物描写有什么作用?2.明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不上去救他,你如何理解父亲的做法?3.五个孩子都能爬上悬
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有伏笔,请列举出来.4.从所
下面这幅摄影作品展现的是一个名叫郎铮的三岁孩子向解放军叔叔的“敬礼”。在地震发生十余小时后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地
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少运用一种修辞手法，不超过5
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