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某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为—个长句，可以适当增删词语。①贾宝玉是个贵族公子。②贾宝语文

。 ④曹雪芹写

A地到B地相距是12千米,甲乙两人分别从AB两地同时出发,甲每小时比乙快1.5Km,甲从A到B,然后在B地休息30分钟后返回A地,乙从B地到A地,在A地休息40分钟后返回B地,就这样他们走了4个小时后相遇,问数学

初中生小林和同学课间做游戏，老师以为他们打闹，便严厉地批评了他们，小林很不服气。你认为小林应该[]A．不要原谅老师B．老师上课时故意捣乱，让他难堪C．课后与老政治

下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是?A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各不相同.B.他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声.C.我家的相册里,有几张罕语文

却从来不知疲倦.

下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同B.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声C.我家的相册语文

来不知疲倦

下列四句中，成语运用不恰当的一项是：（）A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同．B.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声．C.听了语文

有2007个学生，编号为1～2007，他们按编号顺序顺时针排成一圈后，从编号为1的同学开始，按顺时针顺序1，2，1，2…循环地报数，报1的同学出列离开，报2的同学留下．则最后留下的同学的编其他

用一元一次方程解行程问题某校新生列队去学校实习基地锻炼，他们以每小时4km的速度行进，走了15分钟时，一学生回校取东西，他以每小时5km的速度返回学校，取东西后又以同样的速度追其他

某校学生列队去学校实习基地锻炼,他们以每小时4千米的速度前进,走了四分之一小时后,一学生回校取东西,他以每小时5千米的速度返回学校,取东西后又以同样的速度追赶队伍,结果在距学校数学

某校新生列队去学校实习基地锻炼：他们以4千米/时的速度行走，走了¼小时后，一学生回校取东西，他以5千米/时的速度返回学校，取东西后又以同样的速度追赶队伍，结果在距学校实其他

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