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我国著名教育家陶行知曾名陶知行，后来他认识到“行是知之始”，主张在实践中学习新知识，遂改名为“行知”。“行是知之始”，这句话告诉我们[]A、实践是认识的来源B 政治

亨廷顿认为，冷战结束后的世界，最普遍的、重要的和危险的冲突是属于不同文化实体的人民之间的冲突。……当来自不同文明的其他国家和集团集结起来支持它们的“亲缘国家”时历史

时期的不同而不同。但是，文明

19世纪英国流行着“斯迈尔斯神话”，认为英国早期的工业家们大多是靠自我奋斗成功的“自我塑造之人”。他们大多“出身卑微，生长在普通甚至是贫穷的家庭，历史

们创办企业，从小打小闹开始，

英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其他国家。马克思认为，英国革命是一场（）A．美洲范围的革命B．欧洲范围的历史

（美）威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》：“罗斯福把赞同和反对的两派代表请到白宫开会,……企业家们和他们在国会里的代言人之所以同意,是因为他们当中有些人认为,一切自由竞争都应该其他

限制竞争不可”的是A.令银行

有人认为，随着美国一极化引发的疑虑，欧盟作为平衡的力量，越来越被其他国家这主要说明了A.欧盟对保持西欧的稳定起到了重要作用B.欧盟极大地促进了欧洲区域一体化进程C.欧盟在国际其他

欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张A推翻君主制，建立共和制B 历史

私有制，实现社会平等

欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张（）A.推翻君主制，建立共和制B.消灭私有制，实现社会平等C.建立有历史

欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张A．推翻君主制，建立共和制B．消灭私有制，实现社会历史

欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必小可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张（）A.推翻君主制，建立共和制B.消灭私有制，实现社会平等C.建立有历史

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