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关于《师说》的问题师说后面的部分从巫医乐师百工之人哪里到这段结尾,我把人称都搞混了,是谁嘲笑谁,因为谁就世道不传了……还有几个字的解释：第一句师者,所以……师者的者字什么意语文

材料一春晚小品《扶不扶》聚焦热点问题“遇到老年人摔倒，该扶不该扶”，小品结尾处老太太问郝建，“为什么人不是你撞倒的你还扶”，郝建一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可政治

。”人与人之间互相帮助，这是

写作文.暑假生活用几句话形容暑假生活,格式为:暑假生活是的（二十多字）所以,暑假生活是的最后加一个调皮一点的结尾语文

试以下面一句话为文章的结尾,在其前边写一片断,或描写情境,或描写人物心理.“此刻,响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来,真好象一首欢快而悠扬的乐曲.” 语文

以下面一句话作为文章结尾:“唉,有些东西渴望得到它时,往往憧憬得无比美好,可一旦拥有后,才会发现,它给你带来欢乐,同时也带来烦恼.”写一篇记叙文. 语文

阅读《归去来兮辞并序》，回答下面问题：1．课文是循着怎样的一条情感思路来叙写的？2．有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复语文

内容，谈谈你对这个问题的看法

假设你是Peter,请根据以下信息，写一篇题为MyFamily的书面表达，字数至少六句话。标题和结尾已给出。MyFamily 英语

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英语翻译我xxx年去过日本留学很喜欢日本的气氛我喜欢游泳因为我觉得长距离的游泳可以锻炼人的毅力再帮我加一句自我介绍时用于结尾的话对方是老师英语

阅读下面的故事，在结尾的横线处加一句话，使故事更加连贯完整。一个家里很穷的年轻人，和母亲生活在一起。年轻人对母亲的辛勤劳作不以为意，自己也不屑劳作，却一心向佛。语文

你欲找的佛。　　年轻人开始了

800字以义为主题的作文开头,结尾用引用排比,中间三段用片段组合式,有中心句,急需,跪求中间三段要引用古代事例语文

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