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语文仿写请仿照下面的句子对字词进行"拆析"方法,在备选的词语里任意两个词语加以"拆析",写两句有意味的话.例:重庆:"重"就是要有"千里"的眼光,"庆"就是要有"广大"的胸怀,只有这样,重庆才其他

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仿写句子仿写下面的这个句子中括号的的,将某一名著的相关内容从侧面表达出来.长大后,我不再满足于童话带给我的欢乐,于是瞄上了名著.（我时而在鸟语花香的花果山上嬉戏,时而在曲径通语文

仿写句子请仿写下面诗歌前两节的格式,续写第三、第四节.我是雪（第一行）我被太阳翻译成水（第二行）我是水(第三行)我把种子翻译成植物(第四行).它是让续写几个句子啊,请指教语文

仿写句子：依照下面例句的句式,以“爱国”为话题,再写两个句子,要求引用两句诗词名句.例句：爱国是什么?爱国是屈原的“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索” 语文

仿写句子（5分）请以“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用拟人的修辞方法，两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活语文

仿写句子（5分）请以“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用拟人的修辞方法，两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以语文

小学五年级语文仿写句子书，被人们称为人类文明的“长生果”。书是全世界的营养品。分析上两句的表达特点，再仿写两句。其他

拜求仿写句子仿照下面的示例自选话题另写两个句子要求所写句子与例句形式排比句式大体相同善良是仁者的底气,仁者的善良在于能从他人的误解中做到包容给点有文采懂得好不好语文

仿照例子,根据提供的背景仿写两个句子,要求符合情境.(急)例：背景（秋天,一个果子从树上落下.）悲观者说：“唉!有一个生命结束了.”乐观者说：“听!正在酝酿着鲜花灿烂的春天.”仿写语文

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求神人帮咱写仿写!..面对赤壁古战场,苏东坡感慨万千,唱出“大江东去”；依据历史记载,杜牧之借古讽今,吟成《阿房宫赋》.再仿写两句. 语文

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