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仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青
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仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗
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下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点
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识基础,并且具备基本的学习能
仿照例句造句1、仿造下面划线句子,续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子.我国古典诗歌内蕴丰富,很能激发人们的联想和想象.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗
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热爱是什么?热爱是风,热爱是
5.仿照下面句中对“雨”的描写,以“风”或“雾”为对象,用第一人称写一组句子。例句:雨说,我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。仿写:
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5.仿照下面句中对“雨”的描写,以“风”或“雾”为对象,用第一人称写一组句子。例句:雨说,我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。仿写:
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仿照下面的句式,运用拟人的形式,另写一组句子。要求选择新的描写对象,意思完整。(不要求与原句字数相同)火,闪烁、跳跃、滑动、游移,只要有足够的氧,在任何时空
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仿照下面画线句子的格式,运用对偶和引用的修辞手法,在横线上续写一段话。(6分)一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音。各位旅客,我们的
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, 中山国父经纬天地。
仿照下面画线句子的格式,运用对偶和引用的修辞手法,在横线上续写一段话。(5分)一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音:各位旅客:我们的脚下正是
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父经纬天地。诗人曾感慨:“江
仿写句子(5分)请以“理想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用拟人的修辞方法,两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以
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