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请模仿下面句子的形式，形式一致，内容相关。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子语文

看着我，那是一种怎样的眼神啊

仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。（4分）谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的语文

请参照下面材料中画线的部分，仿写两个句子。（要求：从中学语文教材中选材，字数大致相同，句式相似）语文是生命的音符，它开始于生活中的每一个角落。语文是一支吟颂语文

胧的意蕴；________

读下面的小故事，依据故事和课文《行道树》的内容，仿照示例中画横线的句子续写下面的句子。乞丐与露珠一个乞丐很早上路了。当他语文

掌递到唇边，对露珠说：“你知

仿照下面画横线的句子，填写两个恰当的语句。高中语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头“问苍茫大地，谁主沉浮”的热血青年毛泽东，，，每一个艺术形象语文

仿照下面一段话中画线的句子，在横线上再续写两个句子。（4分）珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒。什么是潇洒？“采语文

仿照下面一段话中画线句子的形式，另选一个对象，说明前面加点的句子所阐释的道理。“唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么。就像一语文

它的美丽终结之日。答：

阅读下面一段文字，仿照划横线的句子，在横线上另写两个句子。（6分）一个历史人物与他所处时代的精神是紧密相连的，人们从其所存留的实迹、著作、字画、诗歌中去感受语文

肩、形容枯槁，又足窥见其“虽

14．请参照下面材料中画线的部分，另选两位我国古代诗人及其名句，仿写句子。要求结构一致。生活是什么？每个人都有不同的理解。白居易说，生活是“更待菊黄家酿熟，与君一醉一语文

请参照下面材料中画线的部分,另选我国古代诗人的名句,仿写两个句子.要求结构一致.生活是什么?每个人都有不同的理解.白居易说：“生活是‘更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然’的语文

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