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《走一步,再走一步》口语交际口语交际:学完了课文,你一定有许多话要说,请仿照下面的方式,用富有哲理的语言,想问中的人物说一句话.示例对父亲说：你是教育孩子的智者,授之以鱼,不语文

_____________（

根据课文：八、诗人多在诗中表达自己对家乡的思念之情和赞颂朋友之间的深厚友情，你积累了多少这样的诗句？请仿照例子各写出四句，并注明其作者和出处。例：1.表达思乡之情：春风其他

伦送我情。李白《赠汪伦》表

通过语文课堂学习，我们认识了很多文人雅士，领略了他们的横溢才情。请你从课文中任选一个自己所欣赏的作者，仿照示例写一句话。示例（白居易）他的诗句满怀愁绪，如“浔阳江语文

，此时无声胜有声”！

仿照下面示例，根据文段内容另写两句话，与例句构成排比句。正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在中学语文课本里，我们也学语文

读下面的小故事，依据故事和课文《行道树》的内容，仿照示例中画横线的句子续写下面的句子。乞丐与露珠一个乞丐很早上路了。当他语文

掌递到唇边，对露珠说：“你知

现在中国教育网的“文学天籁”论坛以“我最喜爱的课文”为话题向网友征集感言。请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，写上几句感言。要求保留示例中加点的词语，内容中肯语文

，发现《阿Q正传》就像一面人

请你仿照示例,选择你在十几年的语文学习生活中记忆最深刻的一篇课文,以“爱”为话题,也写上几句札记.示例：《罗密欧与茱丽叶》：爱,有时候不需要山盟海誓的表白,但她一定需要心有灵语文

每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异，请在所给的课文中任选两篇，仿照例句续写两句话，与原句构成排比。（6分）曹操《短歌行》陶渊语文

是建立自由和民主的国家，渴盼

仿照下面的示例，照应给出文句的意思另写两句话，要求使用的诗文名句贴切合理。中学的许多课程，可以用诗文名句风趣地加以说明或议沦。比如，生物课：“他年我若为青帝，报语文

________，再如，__

三、探究伏笔手法5.课文多处运用了伏笔手法，对故事情节的发生发展做了提示或暗示。请仿照示例，分析下面语句在文中的作用。示例：我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像语文

诫。交代了“我”不

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